VIVA LA HUELGA Y LOS PIQUETES DE LOS DOCENTES DE SANTA CRUZ. No a la represión de la gendarmería K

En estos últimos días el conflicto docente de Santa Cruz se fue agravando al calor de los ataques del gobierno provincial.

El viernes 20 de mayo en la zona norte de la provincia de Santa Cruz, el juez Eduardo Quelín mandó a la Gendarmería Nacional a desalojar un piquete de trabajadores de la empresa Oleosur que se encontraban de paro por un atraso salarial. Gracias al apoyo de los docentes de Pico Truncado y toda la comunidad, y en una verdadera pueblada que se dirigió a la planta LH3, se impidió el intento de desalojo. Este gran triunfo muestra que en la zona norte hay un enorme apoyo a los reclamos de los trabajadores petroleros, docentes y desocupados. Es que allí, las condiciones de vida de toda la comunidad son desesperantes.

Ante la lucha el, gobierno viene respondiendo con ataques. Los docentes ya tienen 50 procesados por cortar rutas y hacer piquetes. Además, la Gendarmería aún no se ha retirado de la región.

Mientras tanto los estudiantes, cansados del atropello hacia los docentes, salieron a apoyarlos con marchas y tomas de varios colegios en Caleta Olivia, Pico Truncado, Las Heras y la cuenca carbonífera de Río Turbio y 28 de Noviembre. En una radio se escucha decir a un joven estudiante secundario: “nosotros cuando terminemos la escuela seremos trabajadores y si no apoyamos la lucha de nuestros docentes esto nos tocará a nosotros”.

El apoyo es activo. Los estudiantes están viajando a otras localidades para explicarles a otros estudiantes por qué tienen que apoyar a los docentes y su reclamo.

Los “indignados” de Santa Cruz

La docencia en Gallegos mantiene un acampe en la gobernación, a pesar del frío y las amenazas. El reclamo más escuchado es que con salarios que no superan la canasta básica no se puede vivir. El frío no congela la bronca: “la canasta básica cuesta 12 mil pesos, y nosotros sólo ganamos no más de 4.500 pesos”. Durante las noches heladas y las madrugadas se discute sobre todo y se organiza el día siguiente. Un docente “de la carpa” dice: “el gobierno provincial de Peralta lo único que hace es tratar de destruir al sindicato de ADoSaC … mientras en España crecen los indignados, aquí los docentes somos los indignados”.

Mientras tanto a Peralta sólo le interesa cuidar los intereses de las empresas petroleras, y todo tipo de negocios que en nada benefician a los docentes y al pueblo en general. En Río Gallegos salieron a atacar con afiches donde afirman que los dirigentes “van a caer presos”, sólo por reclamar un salario digno y que se haga justicia por los docentes que fueron golpeados por la patota de la UOCRA.

El gobernador responde al reclamo con la intimidación y la multa de 700 mil pesos a ADoSaC. Muchos docentes sufren descuentos compulsivos, de más de la mitad o la totalidad de sus sueldos, que buscan debilitarlos. Otro docente agrega: “aquí el gran ausente es la CTERA, que se ha callado ante terrible situación en Santa Cruz. Lo cierto es que como muchos dicen, aquí no existen los derechos humanos, aquí nosotros sufrimos, porque Peralta lo único que le interesa es castigarnos por haber sido un gremio combativo. Y ningún medio informa lo que pasa”.

La comunidad se suma al conflicto

En la cuenca carbonífera los padres cortan la entrada de la ciudad de Río Turbio cansados de que Peralta no llame a un diálogo a ADoSaC. No bien uno llega se encuentra con alguna madre que afirma: “aquí somos todos trabajadores y por eso apoyamos a los docentes”. Los estudiantes, mientras tanto, denuncian estar cansados de querer manifestarse con el arte y ser golpeados por la Policía cuando, por ejemplo, intentan hacer un mural.

Santa Cruz está que estalla. Allí se siente que el gobierno provincial de Peralta y todos los anteriores no han sido diferentes. Es en la provincia donde se ve lo que es “el verdadero kirchnerismo”, dice una docente en Río Gallegos. “Intimidan y persiguen a los docentes por no acatar la conciliación obligatoria, pero Varizat, que atropelló a 15 manifestantes en el 2007, está libre. Hay impunidad”. Este conflicto deja al descubierto la verdadera cara de este gobierno de los empresarios y testaferros amigos.

Estamos en un punto en el cual los docentes más que nunca deben recibir el apoyo de otras organizaciones de los trabajadores, de los partidos de izquierda, de los estudiantes y de toda la comunidad. Solo así se podrá impedir cualquier intento de represión. Por eso hoy más que nunca todo el apoyo a los trabajadores docentes de ADoSaC.

Corresponsal desde Santa Cruz

Lxs docentes DBASE, en la Lista FUCSIA nos indignamos junto a la juventud del Estado Español.

Compartimos una nota de "La Voz del Interior" a nuetra compañera Laura Vilches, candidata de la lista FUCSIA, en el acampe simbólico en solidaridad con el pueblo del Estado Español

En Córdoba también protestan para apoyar a los “indignados”

Jóvenes del Partido Trabajadores Socialistas se movilizó frente al Consulado de España.

La juventud del Partido de los Trabajadores Socialistas (PTS) se manifestó esta tarde ante el Consulado de España en apoyo a la rebelión de los Indignados españoles que se extiende por todo ese país europeo (ver España: los "indignados" siguen en las calles tras la victoria electoral del PP).

"Apoyamos las masivas manifestaciones de cientos de miles de los jóvenes en las plazas de todo el Estado Español en repudio a las medidas anti populares del gobierno de Zapatero y a la altísima desocupación que padecen mientras nuestros compañeros se manifiestan em Buenos Aires frente a la embajada española" expreso Laura Vilches candidata a legisladora provincial por el Frente de Izquierda y de los Trabajadores.

Vilches, a la cabeza de la movilización, agregó “la rebelión de ‘los indignados' es continuidad de lo que vimos hace pocos meses en Egipto y Túnez y otros países del mundo árabe. Son todas respuestas populares a los intentos de los gobiernos de hacer pagar la crisis capitalista a los trabajadores y la juventud”.

Finalmente la candidata a legisladora por el Frente de Izquierda y de los Trabajadores se refirió a los dichos de la presidenta Cristina Kirchner diciendo que "es muy hipócrita la afirmación de la Presidenta que dice que los indignados están luchando por el estado de cosas que tenemos hoy en la Argentina".

"Los protagonistas de esta rebelión no están reclamando que haya un 35% de trabajadores ‘en negro’, un 40% que gana menos de 2000 pesos o que los banqueros y empresarios aumenten día a día su tasa de ganancia cómo pasa en nuestro país", finalizó Vilches.

¡BASTA DE BUROCRACIA EN UEPC!

Queremos aprovechar estas elecciones en UEPC para abordar un debate clave entre la docencia: ¿Qué modelo de sindicato necesitamos para luchar verdaderamente por nuestros intereses? En todos sus años de conducción la Celeste no hizo más que llevarnos atrás de la política del gobierno nacional y provincial, entregando sistemáticamente nuestro salario y condiciones de trabajo, siendo cantera de funcionarios del gobierno provincial, pactando reformas educativas completamente antidemocráticas que permiten una mayor injerencia de la Iglesia y las empresas en nuestra educación, burlando cada decisión democrática de las bases. Está claro que la lista de Monserrat y Nebreda - que hoy militan para la candidatura de De La Sota como gobernador- no representa los intereses de la docencia. Tampoco aquellos que hoy intentan una pose opositora como el antiguo celeste Cornatoski y su lista Pluricolor, que se presenta como el cambio para sostener las mismas bases. Cornatoski y sus aliados, que son el brazo de Luis Juez en UEPC, muy lejos están de pelear por un sindicato democrático y para los/as docentes como lo demostraron oponiéndose a la gran lucha que miles dimos en el 2009, cuando nos tildaron de “violentos” a quienes rompimos la conciliación obligatoria. La “pluricolor” es más de lo mismo, por eso lleva candidatos que ocupan cargos Celestes y fue armada entre cuatro paredes, de espaldas a los miles de docentes que quieren un cambio y que no hubiesen aprobado nunca a esos impresentables candidatos que históricamente entregaron su salario, jubilación y condiciones de trabajo.

Desde la LISTA FUCSIA nos presentamos para pelear por un sindicato independiente de todo gobierno y sector patronal, que defienda los verdaderos intereses de la docencia y funcione democráticamente en base a asambleas. Por eso somos la única lista que se constituyó en un plenario abierto a partir de una campaña pública, votando democráticamente nuestro programa y candidatos. Esta lista representa la unidad de los docentes que pusieron en pie la autoconvocatoria, de los que luchan contra los topes salariales y las entregas de la celeste, por la defensa de las condiciones de trabajo y contra el deterioro de las escuelas. Es parte de la tendencia antiburocrática que atraviesa la asamblea de delegados de capital y otros departamentos y de la expresión general que recorre a importantes sectores de trabajadores en todo el país, como la docencia de Santa de Cruz que se mantiene en pie de lucha.

Queremos recuperar el sindicato para ponerlo al servicio de la lucha y la organización de las y los docentes, por la apertura de la negociación salarial, por un salario mínimo igual a la canasta familiar por cargo, el 82% móvil, un plan integral de viviendas, para terminar con las condiciones de trabajo que soportamos a diario, contra la precarización laboral, por la anulación de la reforma educativa de la iglesia y las empresas, por los derechos de las mujeres trabajadoras, por el respeto a la diversidad, por la implementación efectiva de educación sexual integral y no discriminatoria, por un sindicato solidario con las luchas obreras y populares, por el desprocesamiento de los más de 4000 luchadores y luchadoras.

Llamamos a toda la docencia a sumarse a esta campaña para difundir y hacer fuerte esta pelea en las escuelas.

¡SUMATE A LA FUCSIA!

SE PRESENTÓ LA LISTA FUCSIA. LA ÚNICA OPCIÓN INDEPENDIENTE DEL GOBIERNO, LA OPOSICIÓN PATRONAL Y LA BUROCRACIA SINDICAL

Con más de un centenar de candidatos, se presentó
la Lista FUCSIA para recuperar nuestro sindicato de manos de la lista Celeste el
próximo 24 de junio.
La Fucsia, -que presentó lista en el departamento Capital,
en el departamento San Martín y en el departamento Colón, así como para la Junta
Ejecutiva Central- está integrada por activistas y delegados escolares de la
capital y el interior y recoge la expresión de lucha más
consecuente del mandato de las escuelas, el programa combativo de la docencia,
la defensa del método de la asamblea y las banderas de los miles de docentes
que nos autoconvocamos en 2009.
La Fucsia es la alternativa de las y los docentes ante la lista celeste del
gobierno y la juecista lista naranja que aspira a sucederle, por un sindicato
para los trabajadores e independiente de todos los sectores patronales. La
conducción Celeste adelantó las elecciones de espaldas a los docentes por su
conveniencia en la interna peronista; cerró sin chistar un acuerdo salarial por
debajo de la inflación y en cuotas, mientras los petroleros y los docentes de
Santa Cruz, entre otros gremios, ya perforaron el techo fijado por
Moyano y Cristina. La Lista Fucsia va a las elecciones
para cambiar de raíz esta orientación en el sindicato.
Tal como lo hicimos en cada lucha que recorrió la
provincia, vamos a elecciones a redoblar la pelea por un sindicato democrático
y al servicio de la lucha; por la apertura inmediata de la negociación salarial;
el salario mínimo igual a la canasta familiar; por la vivienda para todos/as
los/as docentes que la necesiten, afiliados o no; por la defensa incondicional
del 82 % móvil; para terminar con la precarización laboral en las escuelas, los
contratos basura; por la estabilidad y titularización de todos/as los/as
docentes; contra las condiciones de trabajo que soportamos a diario. Queremos
recuperar el sindicato para ponerlo al servicio de la pelea por otra educación,
empezando por la anulación de la reforma educativa que permite una mayor
injerencia de la Iglesia y las empresas; por el respeto a la diversidad y la
implementación de una educación sexual integral en las escuelas; por la
conquista de los derechos de las mujeres que somos mayoría entre la docencia;
por el desprocesamiento de los más de 4000 procesados por luchar. 
La Fucsia lleva entre sus principales candidatos a los/as
compañeros/as Carlos Moreno, Andrés Damiani, Estela Mendez, Erica Guazzaroni,
Alicia Pacheco, Alejandro Roqueiro, Natalia Tort, Monica Sonzini, Noe
Silbestein, Anabel Allochis, Edgardo Zuloaga, Juan Pablo Cuello, entre
otros/as.
Llamamos a todos/as los/as docentes independientes de Córdoba a defender, apoyar y participar activamente en la lista Fucsia para dar en común esta pelea y a no distraer su atención en ninguna de las colectoras de la Celeste.
Los invitamos a asistir y convocar a un plenario abierto de la Lista Fucsia el próximo sábado 14 de mayo para debatir y resolver una gran
campaña que nos permita llegar a cientos de escuelas con esta
perspectiva

LISTA FUCSIA

Manifiesto a la docencia de Córdoba.

El sábado 30/04 en la escuela Ortiz de Ocampo, se reunió el plenario opositor convocado por la lista FUCSIA. Allí, con la asistencia de decenas de compañeros, delegados escolares del interior y de la capital, se resolvió conformar una poderosa lista opositora para arrebatarle el sindicato a Monserrat y poner a la cabeza del gremio una dirección que lucha históricamente por los intereses de los docentes. Para desterrar el modelo de sindicato empresarial celeste-naranja y defender un sindicato que sea de los docentes y no de los dirigentes. Por la independencia de todo sector burocrático y patronal.

Esta lista representa la unidad de los docentes que desplegaron la autoconvocatoria que dio por tierra la conciliación obligatoria, de los que luchan contra los topes salariales y las entregas de la celeste, por la defensa de las condiciones de trabajo y contra el deterioro de las escuelas. Es la expresión de la tendencia antiburocrática que atraviesa la asamblea de delegados de capital y otros departamentos. Forma parte de la expresión general que recorre al conjunto de los trabajadores del país para poner fin a la burocracia sindical. Es la única lista que ha hecho una campaña pública en las escuelas para conformar una oposición unitaria a la celeste a través del método de la asamblea. Rechaza de plano los acuerdos burocráticos cerrados entre cuatro paredes, de espaldas a los compañeros en las escuelas, y los armados mezquinos y sectarios que evitan la disputa de poder con la conducción del gremio. Por esto, es la única lista que se ha conformado, ha discutido y votado su programa en un plenario opositor.

La lista FUCSIA denuncia el accionar antidemocrático que lleva adelante la lista naranja de Sergio Cornatoski, antiguo aliado celeste, que, con métodos ajenos a los de los trabajadores, actúa como un agente de la burocracia para dividir al activismo. Cornatoski, que se presenta como el cambio, quiere, en realidad, cambiar sobre las mismas bases. Por ello no fue capaz de hacer un llamamiento público a la docencia para reunirse y derribar a la celeste.

Llamamos a todos los docentes de la provincia de Córdoba que quieren echar a Monserrat y al gobierno de nuestro sindicato, a sumarse, juntar avales, presentarse como candidatos, hacer de fiscales, y defender a la lista FUCSIA, que representa la voz de las escuelas.

Hacemos un especial llamamiento a la Agrupación María Saleme, a conformar el frente opositor y evitar de este modo las divisiones funcionales a la celeste.

A la agrupación Docentes en Marcha, y a la lista Lila, los convocamos a que se sumen a esta lista unitaria y opositora, porque de lo contrario, aportan a las maniobras de Cornatoski que sólo pretenden quebrar a la oposición antiburocrática y combativa.

PLENARIO OPOSITOR

LISTA FUCSIA

 Lunes 2- 5, 

21 hs., en LIMA 380,   invitamos a participar de la reunión para la  conformación  de la lista, bajo el criterio votado en el  Plenario  Opositor de distribución equitativa de cargos.

CONSTRUYAMOS UNA LISTA UNITARIA DE LA OPOSICIÓN ANTIBUROCRÁTICA PARA RECUPERAR NUESTRO GREMIO

por Natalia Tort, delegada escolar.

En este año de elecciones y de alianzas entre los principales dirigentes de la vieja política, nos encontramos  frente a una coyuntura electoral también al interior de nuestra organización sindical. La actual conducción de UEPC, dirigida por la burocrática lista Celeste adherente al Partido Justicialista, ha adelantado las elecciones gremiales para el próximo 24 de Junio como una maniobra política más para enquistarse en nuestro sindicato y continuar negociando la “paz social” con el gobierno a costa de nuestras terribles condiciones laborales (escuelas que se caen a pedazos, falta de espacio, aulas superpobladas, etc) y salarios miserables.

Tanto la lista Celeste como la lista Naranja, que responde a Luis Juez (posible gobernador de Córdoba en el próximo mandato)y cuyo principal dirigente Sergio Cornatosky   ya condujo la Delegación Capital de UEPC, no representan una opción para la lucha por las reivindicaciones docentes, pues, como parte integrante de los partidos patronales, son ellos los máximos responsables de la entrega de nuestras luchas y de que nuestros derechos sigan siendo sistemáticamente vulnerados. Basta recordar como, en completa armonía de políticas e intereses, ambas listas se unieron en contra de los miles de docentes que, enardecidos ante una nueva entrega de la burocracia celeste, nos movilizamos y tomamos las calles en el 2009 exigiendo al gobierno  aumento salarial y mejores condiciones de trabajo, acusándonos de “violentos” y “golpistas” en sus declaraciones y volantes.

Frente a tales ataques y entregas se hace necesario hoy más que nunca aunar las fuerzas de toda la docencia, de todos aquellos que queremos sacarnos de encima a la burocracia sindical sea del color que sea (Celeste o Naranja), para construir un gremio democrático, independiente del gobierno y de todos los partidos patronales, un gremio que de verdad se constituya en herramienta para la defensa de los derechos de los trabajadores, que recurra a la asamblea como órgano máximo de decisión y elimine las estructuras burocráticas vigentes.

Los docentes que integramos la agrupación DOCENTES D-BASE estamos convencidos de la necesidad urgente de conformar una lista unitaria de toda la oposición docente para estas elecciones; llamamos a las agrupaciones y docentes independientes que vienen batallando contra la burocracia de la lista Celeste y de la lista Naranja a construir en plenarios democráticos una lista de la oposición antiburocrática que recupere el sindicato y ponga su programa al servicio de los trabajadores docentes, de sus intereses y de sus luchas.

  ¡¡¡ TODOS AL PLENARIO DE LA OPOSICIÓN ANTIBUROCRÁTICA!!!

  SÁBADO 30 DE ABRIL, 10HS. ESC. FRANCISCO ORTIZ DE OCAMPO

El rompecabezas del panorama político: los de arriba y los de abajo

Estas elecciones nos encuentran en el marco de las elecciones provinciales y nacionales. ¿Están completamente desligadas unas de otras, los sindicatos son organizaciones ajenas a la “política”? Claro que no. “Ellos” en nuestro sindicato, hacen política y mucha. Nosotros tenemos que hacer lo mismo, pero de ninguna manera junto al gobierno, los patrones ni sus representantes sindicales. 

Echemos un vistazo. Por un lado, Cristina, que se está convirtiendo en toda una experta en el deporte de hacerle tragar sapos a sus aliados y simpatizantes progresistas, cierra acuerdos inconfesables con personajes nefastos: Aldo Rico en San Miguel (sí, el mismo que comandó los alzamientos carapintadas para exigir la impunidad de los genocidas); Menem en la Rioja (el de las privatizaciones, los despidos y un largo etc..); Reuteman en Santa Fe (el “soldado” de la golpista Sociedad Rural); De La Sota en Córdoba (el que dijo que “las Madres de Plaza de Mayo deberían haber cuidado mejor a sus hijos”). Lo que uno llamaría una auténtica “profundización del modelo” que mantiene a más de 4 millones de laburantes tercerizados, en negro, sin representación sindical y viviendo con menos de $ 1500 al mes mientras la canasta familiar excede los $ 5.000. Este es el modelo que defiende la conducción celeste, fieles representantes del kirchnerismo cordobés. Y para muestra basta un botón: Nebreda, además de ser Diputada Nacional por el Kirchnerismo, usando su banca para votar todas las políticas favorables al gobierno, acaba de asumir como presidenta del Partido de la Victoria en Córdoba. Así, utilizan nuestro sindicato como riñón K, mientras nos imponen bajos salarios, pésimas condiciones de trabajo, reformas educativas antidemocráticas, etc.

Por otro lado, la disgregada oposición derechista de los Macri, Alfonsín, Duhalde, de ninguna manera representa una opción para los trabajadores, que ya conocemos de sobra su política de gobernar para empresas y sojeros con mano dura y criminalización de los que luchan. Pino Solanas, en tanto, hace rato está lo bastante lejos de la movilización de los trabajadores y bastante cerca de la oposición patronal desde las bancas del Congreso. Recordemos que, cuando miles de estudiantes se movilizaban y tomaban escuelas en Capital luchando por una mejor educación, tal como lo hicimos en nuestra ciudad, Pino usó cada micrófono de los medios para hablar en contra. En Córdoba el aliado de Proyecto Sur es el sojero Luis Juez del Frente Cívico, cuestión que en nuestro sindicato se expresa en la unidad entre la Lista Lila y la Naranja, ésta última encabezada por Cornatosky que durante años dirigió UEPC capital como parte de la Celeste. Poco sirve que cambien los colores, porque siguen representando a algún político patronal. 

En resumen. Por un lado tenemos la Celeste que milita para el kirchnerismo, por lo que apoyará a De La Sota como futuro gobernador de Córdoba, y por otro lado la Naranja que, junto con la Lila, milita para el juecismo. Nosotros no queremos un sindicato subordinado a uno u otro político patronal, por eso te invitamos a poner en pie una alternativa antiburocrática independiente de todo gobierno y sector patronal.

Se formó el Frente de Izquierda y los Trabajadores. 

Quebrando la política proscriptiva impuesta por el gobierno y los grandes partidos de la oposición con la nueva Reforma Política, la izquierda (PTS, PO, IS) logró conformar un frente para las próximas elecciones. Estamos muy orgullosos de llevar en nuestras listas en Neuquén a Alejandro López y Raúl Godoy, trabajadores de Zanón bajo control obrero, votados en asamblea del sindicato como representantes para integrar este frente. Además, nuestras listas estarán integradas por reconocidos luchadores, referentes del sindicalismo de base: Claudio Dellecarbonara del Subte, “Bocha” Puddu, delegado echado por Iveco y perseguido por SMATA por luchar, la docente Laura Vilches, presa en la represión contra la reforma educativa, entre otros/as.

Lamentablemente, los compañeros de Izquierda Socialista-Docentes en Marcha, se niegan a llevar esta unidad a las elecciones de nuestro gremio, para unirse en el “terreno sindical” con los representantes del frente cívico, bajo el color Naranja y Lila. 

La diversidad sexual y de género va a la escuela? Parte I.

Juan Pablo Cuello

Delegado UEPC, miembro del Encuentro por la Diversidad

El discurso del “respeto a la diversidad”, la “no discriminación”, “la tolerancia hacia las diferentes culturas” son tópicos recurrentes en las escuelas, tanto en primaria como en media. Sin embargo lo que en principio son buenas intenciones, se vuelven lugares comunes si nosotras/os como trabajadores/as de la educación no reconocemos que hay cuerpos y orientaciones sexuales que son celebradas, mientras que otras son rechazadas por atentar supuestamente contra la “inocente niñez”1

Es que también en tiempos de Matrimonio Igualitario y como señala la activista lesbica docente Valeria Flores, para lesbianas, gays y transexuales la escuela puede ser un lugar de opresión despiadada; esto es así porque como institución y desde sus orígenes el sistema educativo se propuso ser el principal normalizador en la “más tierna infancia”, también en torno de las únicas sexualidades y cuerpos deseables, es decir heterosexuales.

Por ejemplo los actos de discriminación, hostigamiento y violencia, más o menos solapada hacia trabajadoras/es de la educación gays, lesbianas y travestis son moneda corriente en las instituciones escolares2. Lo que sustenta este maltrato es la concepción liberal de que la sexualidad es un asunto privado, relegándose al silencio y al secreto las identidades sexuales que no se ajustan a la heterosexualidad. Esto hace más inhabitable aún el ya precario ambiente escolar, convirtiéndolo en un lugar de homo/lesbo/transfobia3 que pagamos con el cuerpo.

Tal es el caso de la docente transexual Verónica Giordano quien desde 2008, cuando ganó el concurso para ser directora del Ipem 315 de San Francisco inició con este cargo un verdadero calvario: sufrió constante acoso y acusaciones de mal desempeño por parte de un sector de la comunidad educativa y finalmente el apartamiento del cargo ordenado por el Ministro Walter Grahovac, sin más fundamento que el de “mala gestión”. Verónica también debe sufrir la transfóbia en otro ámbito (tal vez más esperable por su conocido tinte medieval), el de la Justicia de Córdoba, la cual pese a haber fallado para que pueda realizarse la operación de cambio de sexo, no implementa las medidas para que se cumpla este derecho humano básico deseado por la docente. Mención aparte merece nuestra conducción gremial, ya que la UEPC se negó a representarla frente al Ministerio y la Justicia, aunque a la hora de descontar la cuota sindical nuestros representantes sindicales no hacen discriminación alguna.

Ejemplos como este se cuentan de a decenas: el ocultamiento, el silencio, las burlas son moneda corriente; por ello son pocas las docentes o alumnos/as que se animan a salir del “armario” y contarles a sus compañeros/as que son lesbianas o gays. Es este ambiente hostil que recorre toda la pirámide escolar el que explica que son casi inexistentes en los patios y aulas las personas con identidades de género4 distintas a las hegemónicas.

Las/os trabajadores/as de la educación solemos estar atentas/os al estado edilicio,  el salario, los horarios, el transporte, el descanso, el régimen de licencias, reformas educativas... pero no podemos hacernos los distraídos mientras nuestra labor educativa se tiñe de practicas internalizadas de una normalización que excluye y margina las diferencias. Tampoco podemos hacernos los distraídos, mientras la Educación Sexual Integral (en los pocos lugares donde se aplica) sigue reproduciendo valores que no reconocen ni celebran las diversas formas de vivir la sexualidad y de construir nuestra identidad genérica. Mientras que, por culpa de políticas públicas neo-liberales y burócratas sindicales machistas, existen vidas que merecen ser vividas y otras que solo pueden habitar los márgenes.

---

[1] El mito de la pureza e inocencia esencial de la niñez convive en los moralizares con las acusaciones de criminalización y el reclamo histérico de baja de imputabilidad. Desde esta optica, una forma de preservar esta inocencia es con más policias (que mejor ejemplo de honestidad?) en las escuelas.

[2]     En lo personal tuve la suerte de contar con el apoyo de la mayoría de mis compañeras/os y directivas del Instituto José de Urquiza al momento de mi salida del armario en el ámbito escolar.

[3]     Odio, temor o desprecio hacia las orientaciones sexuales e identidades de genero no “tradicionales”

[4]              La identidad de género se refiere a la vivencia interna e individual del género tal como cada persona la siente profundamente, la cual podría corresponder o no con el sexo asignado al momento del nacimiento, incluyendo  la vivencia personal del cuerpo (que podría involucrar la modificación de  la apariencia o la función corporal a través de medios médicos, quirúrgicos o de otra índole, siempre que la misma sea libremente escogida) y otras expresiones de género, incluyendo la vestimenta, el modo de hablar y los modales. Ver Principios de Yogyacarta, 2006.

Reforma de la 8113: la escuela como máquina (un deseo neoliberal)

Por Cecilia Ruiz, artista y docente de Teatro.

“…Yo no cuestiono, y no cuestionaré. Yo no cuestiono, y así seguiré:

Seguiré aquí quietita, cómoda, sumisa, sin pedir “por qué”.

Total sólo quiero, que me digan lo que debo, y hacerlo muy bien…”

Las y los trabajadores docentes que con esfuerzo hacemos nuestra tarea, “tapando los baches” de un sistema que (en pésimas condiciones edilicias y materiales) asume la “contención” y “asistencia” a miles de jóvenes que viven bajo la línea de pobreza y no divisan alguna posibilidad de ascenso económico -en una provincia donde, según cifras oficiales, hay 52.493 jóvenes de 19 a 24 años que tienen dificultades de inserción laboral, un 32% de la totalidad de jóvenes del conglomerado cordobés-. Las y los que bajo estas condiciones pensamos nuestras clases, investigamos (haciendo “malabares” para pagarnos cursos de capacitación) y todavía apostamos a despertar el sentido crítico y reflexivo de los alumnos, somos testigos del vaciamiento y destrucción de los contenidos humanísticos y artísticos en la enseñanza media.

Como siempre todo tiene una explicación… y no es precisamente la que nos dan las/los inspectores de zona o los “agentes” de la conducción de U.E.P.C, cuyas justificaciones para el socavamiento de de materias necesarias para una formación integral, que permita a nuestros jóvenes ser críticos, analíticos y SENSIBLES son, por ejemplo:

“Los avances  de las nuevas tecnologías o de las nuevas disciplinas de la vida moderna” argumento usado para justificar el remplazo del Ciclo de Especialización en Humanidades por un Ciclo de Especialización en Informática o Educación Física. Una Especialidad se cierra en pos de la supuesta “prioridad” de utilizar herramientas para el uso de la P.C. o el entrenamiento físico y de la salud por sobre la necesidad de una educación integrada, que contemple la formación artística y humanística. Como resultado de esto, las materias artísticas disminuyeron su carga horaria de 12 a 9 Horas cátedra.

Otra justificación para este vaciamiento de contenidos es: “La importancia de la formación técnica para otorgarle al alumno una herramienta de trabajo”. Cuestión coherente con una POLÍTICA EDUCATIVA -profundizada en la antidemocrática Reforma a la Ley Provincial de Educación 8113-, que busca convertir a las escuelas en ámbitos de reproducción de mano de obra, reforzando el perfil de egresados que las empresas requieren según sus necesidades productivas. Esto se expresa tanto en la numerosa cantidad de pasantías que los alumnos realizan como mano de obra gratuita para multinacionales como Coca Cola, como en una mayor ingerencia del sector productivo en los diseños curriculares de la educación técnico-profesional. Tal es el caso de materias como Formación para la Vida y el Trabajo, que pasó a ocupar 13 hs cátedra de 3ro a 6to año.

Esta reforma que nos fue impuesta sin ninguna posibilidad de participación en su elaboración pasa por “delante nuestro” como una más de las decenas de políticas neoliberales que se vienen implementando en la educación desde la Ley Federal a esta parte. Hoy se llama  9870, mañana tendrá otro nombre, otra instrumentación, otra forma de oprimir para que una minoría saque provecho mediante el dominio y la explotación capitalista.

Abajo la reforma! Basta de educación para las empresas!

RECUPEREMOS NUESTRO GREMIO, NUESTRAS ESCUELAS, NUESTRA EDUCACIÓN HACIA EL CAMINO DE UNA SOCIEDAD MAS JUSTA DONDE SEA POSIBLE EDUCAR HOMBRES Y MUJERES LIBRES.

Nuestros derechos no se mendigan, se conquistan (Sobre la extensión de licencia por maternidad)

Por Erica Guazzaroni, delegada escolar

En su último discurso en la legislatura como gobernador, Schiaretti anunció con bombos y platillos el proyecto que extendería a 180 días la licencia por maternidad para las docentes y empleadas públicas. Consideramos que es una gran conquista que permite a miles de madres liberarse de la presión del trabajo en los primeros meses de vida de su bebé, pero creemos que hay que ir por mucho más.                                                                                                              En la primera asamblea de capital los y las delegadas escuchamos los discursos eufóricos de la conducción celeste arrogándose el logro, de la mano y “gracias a Schiaretti”, de este histórico reclamo de trabajadoras y organizaciones de mujeres y feministas.                               Sin embargo, no podemos dejar de ver el cinismo de quienes se arrogan esta conquista, sabiendo que son los grandes responsables del avasallamiento de otros tantos derechos elementales. Porque mientras el gobierno y la conducción hacían demagogia mostrándose repentinamente preocupados por los derechos de las trabajadoras, cerraban un acuerdo salarial completamente insuficiente, que nos condenaba a miles de trabajadoras y trabajadores de la educación a seguir con salarios de pobreza, muy por debajo de la canasta familiar básica.  Resulta indignante escuchar los discursos de Schiaretti, burócratas sindicales y legisladores - oficialistas y de la oposición patronal-, utilizando nuestras necesidades como moneda de cambio en sus propias internas e intereses que nada tienen que ver con los nuestros.              

Una ley incompleta y discriminatoria.                                                                                    

¿Qué pasa con las trabajadoras del sector privado? A ellas les dan el “beneficio” de sólo un mes más de licencia. Schiaretti fue claro: los empresarios no tienen de qué preocuparse ya que de ningún modo estarán afectadas sus sagradas ganancias, será la “sociedad cordobesa quien se hará cargo a través de su Estado” de cubrir este "gasto". Las patronales sólo tendrán que comprometerse a no echar a quienes queden embarazadas y a “concederles un mes de licencia sin goce de sueldo”. No casualmente, terminado el discurso, en la primera fila aplaudían muy conformes Omar Dragún del SMATA, representantes de la Sociedad Rural y del empresariado cordobés. Las trabajadoras del sector privado y sus hijos tienen derecho al mismo tiempo de licencia que nosotras. Exijamos: la extensión a 6 meses de licencia para el sector privado. Que sea la patronal quien se haga cargo y no el Estado. Basta de subsidios a las empresas, que esa plata vaya a salud y educación.                                                                                                 

¿Por qué 6 meses para las madres y sólo 8 días para los padres? El gobernador remarcó que esta ley “busca la equidad de género”. Lejos de esto, es una clara expresión del mandato socialmente impuesto que nos designa a las mujeres como responsables de las tareas al interior del hogar, mientras a los hombres les corresponde el trabajo fuera de él. Naturalizando así como tareas propiamente femeninas, el cuidado de las y los niños, entre otras decenas de responsabilidades domésticas. Porque tanto hombres como mujeres tenemos iguales capacidades para cambiar pañales, dar la mamadera, jugar, hacer dormir, y demás tareas necesarias para el cuidado de las niñas y niños, y porque los padres tienen tanto derecho como las madres de poder disfrutar plenamente de los primeros meses de sus hijos/as exijamos: Extensión de la licencia por paternidad para que la crianza de los niños no recaiga sólo sobre las mujeres.  

La extensión está dada sólo para las madres biológicas con el fundamento de mejorar el vínculo madre-hijo y garantizar el mejor cuidado de éste; pero entonces ¿los niños que no poseen lazos sanguíneos con sus papás y/o mamás no tienen iguales derechos que los que sí lo tienen? No permitamos esta discriminación, exijamos igualdad en el tiempo de licencia para todos y todas, sin importar la relación biológica con el niño/a.

Nuestros derechos no se mendigan, se conquistan                                                                      

 Las trabajadoras no podemos dejar la conquista de nuestros derechos libradas a que algún  gobernante de turno, según sus conveniencias políticas, se decida a utilizarlo para hacer demagogia. Somos nosotras quienes tenemos que tomar en nuestras manos nuestras demandas. Formemos comisiones de mujeres en las escuelas para pelear por todo lo que nos falta, porque la cuestión no termina cuando el niño cumple los 6 meses. Levantemos bien alto nuestras voces por:                                                                                                                

*Salario igual a la canasta familiar por cargo, para que no tengamos que correr de escuela en escuela, y podamos tener el tiempo necesario para disfrutar de nuestros hijos.                            

*Jardines maternales gratuitos, con personal idóneo, garantizados por el Estado, para que nuestros niños estén bien cuidados mientras nosotras trabajamos y esto no nos implique la mitad de nuestro sueldo.                                                                                                   

*Universalización de la asignación familiar por hijo.                                                                           

Nuestro sindicato debería ser una valiosa herramienta para la conquista de estos reclamos, tenemos que recuperarlo para ponerlo al servicio de nuestras necesidades.