miércoles, 21 de julio de 2010

LUEGO DEL RECESO ESCOLAR: ASAMBLEAS EN LAS ESCUELAS Y PLAN DE LUCHA POR EL 35% YA

Poco salario y más trabajo 
La UEPC, con Monserrat a la cabeza, pretende que este segundo semestre el aumento salarial sea del 9% + un 4% extra sobre el salario de enero. Una verdadera burla en el marco de que el costo de vida aumenta día a día. Y como si esto fuese poco,  la conducción considera como un logro que se reglamenten mecanismos sobre el empleo que avanzan sobre nuestras condiciones de precarización laboral, tales como la jornada extendida en primaria y los cargos precarios de tutores (que más allá de contar con aportes son en realidad contratos a término como los habituales en la industria y el sector privado), a lo se suma el plan fines, también precario. Es decir: más trabajo para naturalizar los dos cargos por trabajador.  
Esto refuerza el discurso de que el cargo de maestra corresponde a “media jornada de trabajo”, un cinismo completo que directamente desconoce las horas invertidas en capacitación, planificación, el trabajo en la casa, así como  todas las enfermedades asociadas a estas múltiples tareas (burn-out, stress, problemas de columna, disminución de la voz, etc). Quieren naturalizar el discurso: “si quieren ganar más, trabajen más”, cuestión de la que el sindicato es cómplice al avalar estos mecanismos que atacan nuestras condiciones de trabajo. La conducción de la UEPC, una vez más, actúa como un brazo del Ministerio de Educación provincial, es decir, como un aliado de la patronal.  

Organicémonos desde abajo para imponer asambleas y plan de lucha.
Creemos que para pelear por salario y mejores condiciones laborales es necesario organizarnos desde cada escuela, democráticamente, y así lograr imponer un plan de lucha serio. Para avanzar en esto, desde la Agrupación Docente D-BASE hemos venido impulsando la convocatoria a plenarios abiertos de los sectores antiburocráticos de la docencia, y de estos espacios de debate y resolución surgió la propuesta hacer circular un petitorio para llegar a miles de docentes y que estos se expresen, exigiendo la convocatoria a asambleas y la lucha por el 35 % de aumento y no las migajas que pretende negociar en nuestro nombre la conducción. Ya llegamos a cientos de escuelas con este petitorio, y proponemos que toda la docencia lo llene de firmas para demostrar nuestra voluntad. De esos plenarios surgió también la convocatoria al festival que realizamos el 1° de julio, que nos permitió hacer visibles nuestras demandas.  
El año pasado vimos cómo la conducción le teme a los docentes movilizados. Para evitar este escenario en el que los dirigentes atornillados a sus sillones no se sienten cómodos, lo más probable es que pretendan cerrar por arriba un acuerdo miserable, sin ningún tipo de participación de la docencia cuando son sus condiciones de vida las que están en discusión. En la asamblea de delegados de capital se expresó un fuerte reclamo de asambleas de escuela para debatir por abajo, denunciado el método de la conducción de firmar actas sin consultar. 
Por eso exigimos asambleas y que los delegados paritarios sean votados por sus propios compañeros y compañeras. Para luchar contra un gobierno que nos da migajas, queremos unir nuestras fuerzas a los miles de trabajadores estatales que sufren las mismas condiciones, como los empleados de los hospitales provinciales, etc.  

 
-POR ASAMBLEAS ESCOLARES
-POR UN 35% DE AUMENTO EN EL CAMINO DE LA CANASTA FAMILIAR
-POR DELEGADOS PARITARIOS ELEGIDOS EN ASAMBLEAS 

Docentes D-Base, Lista Marrón de CTERA- Corriente Nacional 9 de abril. 

REFORMA DE LA LEY PROVINCIAL DE EDUCACIÓN: PARA AJUSTARTE MEJOR.


     Lo primero que podemos decir es que la reforma de la Ley Provincial de Educación 8113 se hace de espaldas a los trabajadores de la educación y toda la comunidad educativa, sin ninguna instancia de debate y participación real de parte de los cientos de miles que sostenemos diariamente una educación pública cada vez más en crisis. Nos preguntamos, entonces ¿cuál es el lugar asignado a la comunidad educativa? Aparece al final, para decir “amén”, como en el no-debate de la Ley Nacional de Educación impulsada por Néstor Kirchner en 2006.                                                      Para evitar un debate democrático donde podamos intervenir todos los trabajadores de la educación, nos imponen una pseudo consulta donde se espera que el “aporte” se realice institución por institución, sobre un rayado de cancha que no es opinable, nos piden que nos expidamos sobre un proyecto ya presentado y negociado por arriba para ser votado.
Pero no sólo esto: han sido convocados a opinar sobre el modelo educativo provincial sectores como el nefasto Consejo Católico de Educación -el mismo que expresa los intereses de la Iglesia que viene de promover una enorme campaña reaccionaria contra el matrimonio para personas del mismo sexo-, las cúpulas sindicales -que traicionan permanentemente los intereses de los trabajadores- y cámaras empresariales que nada tienen que decir acerca de qué educación necesita el pueblo trabajador. De hecho, uno de los aspectos más nefastos de esta reforma es que profundiza aún más la lógica mercantilista de la nefasta ley de educación provincial vigente, promovida por empresas como Minelli y Arcor (la misma empresa que impone condiciones de trabajo esclavas, a la que enfrentaron recientemente los trabajadores de la alimentación) , y que entre otras cosas establece que el Estado promoverá "Estrategias que apoyen el desarrollo económico de la Provincia, estimulando las capacidades innovadoras y de organización de la población e incorporando efectivamente, a través de la educación, los avances científicos y tecnológicos que permitan mejorar la producción y las condiciones de trabajo" (art. 44 inciso b) Una educación abiertamente diseñada en función de los intereses de las grandes empresas.  
De hecho, esta reforma da una nueva vuelta de tuerca en el sentido de convertir a las escuelas en ámbitos de reproducción de mano de obra al reforzar el perfil de egresados que las empresas requieren según sus necesidades productivas, en detrimento de una formación integral, que por su puesto debe garantizar que todos nuestros jóvenes puedan apropiarse del conjunto de los avances de la historia de la humanidad en lo referente al arte, las ciencias sociales, las naturales y la tecnología. 
Esta orientación aparece claramente en el art. 40, donde se expresa que “El Ministerio de Educación propiciará la vinculación de las instituciones educativas secundarias con el mundo de la producción, el trabajo y otros organismos según su orientación. En este marco podrán realizarse prácticas educativas en las escuelas, empresas, organismos estatales, entidades culturales y gremiales...” O sea: una educación orientada a generar pasantes para todo el mundo, hasta para la propia UEPC! En el art. 65 se reaviva la ingerencia del sector productivo en los diseños curriculares de la educación técnico-profesional. Las escuelas técnicas, estatales y privadas, deberán “contemplar la constitución de cuerpos consultivos o colegiados donde estén representadas las comunidades educativas y socio-productivas” (art. 62 inc d)... sigue mandando la empresa privada!   
Esta nueva reforma no hace más que consolidar los ataques sobre la educación que se vienen profundizando desde la ley federal de los '90 y la ley Nacional de Educación kirchnerista, que implicaron un gran avance en la mercantilización y la elitización del modelo educativo, con la injerencia directa de las empresas y la Iglesia. El objeto de la presente reforma es adecuar el ordenamiento normativo de la educación a cambios que no se permite cuestionar: la transferencia de escuelas a la órbita provincial realizada por el menemismo, en una clara continuidad de la política de descentralización del sistema educativo comenzada por la última dictadura y refrendada por la Ley Nacional de Educación del kirchnerismo; la reforma constitucional hija del Pacto de Olivos; la Ley Nacional de Educación del kirchnerismo 26.206. Apenas arranca, en el ámbito de aplicación, esta Ley reafirma una de las tendencias más nefastas que constituye el hilo rojo que atraviesa el Estado neoliberal inaugurado con la dictadura de 1976: la descentralización. Inaugurada por los militares, nunca fue revertida por ningún gobierno democrático; fue profundizada por Menem con la transferencia de escuelas secundarias a las provincias y nuevamente profundizada por Kirchner con la apertura a la municipalización. Y lo refrenda en el Art. 3 inc. i.                                                        
En cuanto a la situación de los trabajadores de la educación, la ley establece que se nos debe ‘ofrecer’ una “capacitación, y (la) actualización integral, gratuita y en servicio, a lo largo de toda la carrera”, obligándonos a capacitarnos y actualizarnos en forma permanente,  lo cual sería deseable si no fuese porque en la práctica la obligación de la capacitación, que se realiza fuera del horario de trabajo, se transforma en una carga más para cada trabajador. Si se admitiera que el docente debe capacitarse a costa de su propio tiempo –un tiempo no pagado por quien lo emplea- se estaría  imponiendo la perversa lógica de que la responsabilidad del trabajo mal realizado es del trabajador. En el mismo art. 7 leemos que el docente tendrá derecho “al mantenimiento de su estabilidad en el cargo en tanto su desempeño sea satisfactorio”. Definición ambigua que abre las puertas a la flexibilización de nuestras condiciones de trabajo, al mejor estilo de las feroces leyes menemistas. Esta ley atenta contra nuestra estabilidad laboral e implica una mayor flexibilización de nuestras condiciones de trabajo: en primer lugar, los docentes que dictan materias artísticas directamente perderían las horas, con lo cual se quedarían sin posibilidad de trabajar o al menos las verían drásticamente reducidas; por otra parte, se multiplicarían cargos de coordinador y tutor precario, es decir: sueldos extras sin derechos gremiales para que los docentes trabajemos -además de las 30hs cátedra o el doble cargo- más horas que implicarían seguir deteriorando nuestra salud. 
     Estos atropellos con que nos atacan el estado, el sindicato, la iglesia, las cámaras de empresas de la educación, las empresas monopólicas que más se han expandido desde 1976...: ¿qué respuesta merecen de nuestra parte? Insultarlos en la grilla que baja desde el Ministerio no sirve de nada: no se les mueve un pelo. La única respuesta es la movilización.
     Exigimos al sindicato, cómplice de la imposición por arriba de esta nefasta ley, la convocatoria inmediata a un plan de lucha para organizar al conjunto de la docencia contra la reforma educativa, en primer lugar, para impedir la pérdida de horas y el avance sobre nuestras condiciones laborales, convocando a asambleas de escuela para preparar un paro provincial. Cualquier reforma educativa debe surgir de un debate real donde el gobierno garantice la distribución en cada escuela de los materiales de debate, difundiendo además todos los contra-proyectos y propuestas alternativas de las distintas agrupaciones y docentes. Desde la Agrupación Docente D-Base creemos que el sindicato debería ponerse a la cabeza de exigirle al gobierno la realización de verdaderos talleres de debate en cada escuela donde estén garantizadas estas condiciones democráticas y donde entre docentes, padres, alumnos y organizaciones de trabajadores podamos debatir sobre el estado en que los distintos gobiernos dejaron a la educación pública, así como avanzar en definir qué educación hace falta para proyectarse sobre las necesidades sociales existentes, así como establecer bajo qué criterios pedagógicos y de qué manera debería desarrollarse la implementación de esta educación.
     Exigimos:
La triplicación del presupuesto educativo en base al no pago de la deuda externa, impuestos a las grandes fortunas y al cese de subsidios a las escuelas religiosas.
  • Sistema público único de educación financiado por el Estado.
  • Salario igual a la canasta familiar por cargo, para que podamos tener la dedicación que nuestros alumnos necesitan, sin correr de escuela en escuela.
  • Que se conformen gabinetes psicopedagógicos en todas las escuelas. Que no haya más de 20 alumnos por curso. Materiales pedagógicos acordes a las nuevas tecnologías y libros gratis para los alumnos.
  • Que todos los cargos sean en blanco y por Lista de Orden de Mérito. Titularización de los precarios cargos de suplentes e interinos.

Docentes D-Base, Lista Marrón de CTERA- Corriente Nacional 9 de abril.

La CGT “unificada” debuta… con una traición

LA CGT UNIFICADA CON DRAGÚN-NEBREDA-LEYRIA-MONSERRAT Y COMPAÑÍA A LA CABEZA CLAUDICÓ  SIN PELEAR.

LÍA-BAGLEY: FINAL DE LA LUCHA CONTRA LOS DESPIDOS 

Luego de meses de conflicto por los 6 despedidos, terminó con sólo dos reincorporados (los menos cuestionados por patronal y burocracia) el resto se vio obligado a arreglar. En la asamblea (minoritaria) del 9/7, entre lágrimas e impotencia, los despedidos saludan a sus compañeros. Tras 46 días, termina el conflicto de Lía, con 4 activistas en la calle.
En primer lugar, cabe plantear que la patronal pensó estratégicamente dónde golpear luego de sufrir un fuerte revés en la negociación salarial, y eligió Bagley-Lia, la fábrica más combativa durante la gran huelga. 
¿Se podría haber ganado la pelea? 
Durante casi 30 días los trabajadores de Lía-Bagley pelearon duramente contra la patronal por aumento salarial. Lograron imponer a la conducción del STIA no acatar la Conciliación Obligatoria y obligaron a Pagani a negociar un aumento mayor, poniendo como meta para todos los trabajadores el 35%. Lo hicieron teniendo en contra a la conducción de Morcillo que siempre tiró para atrás todas las medidas de lucha.
El STIA, más allá  de todos los discursos combativos que hizo, siguió boicoteando la lucha. En este caso, de los despedidos. Lamentablemente no hubo una alternativa a la conducción para derrotar los despidos. 
La CGT “unificada” debuta… con una traición 
Cuando el STIA quedó  completamente desprestigiado ante los trabajadores, apareció la CGT unificada para salvarle las papas. “Si no entran se pudre todo” decían Morcillo (STIA), Dragún (SMATA), Daniele (Municipales), Leyria (Luz y Fuerza) y Nebreda (UEPC). “Si Schiaretti no interviene se viene el paro provincial” decían estos “dirigentes del movimiento obrero”. Pero rápidamente llevaron todo a la Secretaria de Trabajo, donde además aplaudían porque se le imponían multas a la empresa (que nunca pagó).
Los dirigentes de la CGT solo hicieron “cartel” para sumarse al proyecto de Moyano que a su vez, quiere “unificar” al movimiento obrero para subordinarlo a los K.
En la otra vereda se encontraría una CGT al servicio de los trabajadores, ya que debería haber convocado al conjunto de los trabajadores a un paro provincial con asambleas en todos los lugares de trabajo y así demostrar la fuerza de los trabajadores unificados, ya que si hoy es una realidad la lucha por el 35% en muchos sindicatos es gracias a la lucha que inició la alimentación con Kraft-Pepsico en Buenos Aires y Arcor en Córdoba. 
Hay que coordinar para volver a ponernos de pie 
Hay que coordinar a las Comisiones Internas y delegados opositores para enfrentar a la burocracia en todos los terrenos y lugares.
La patronal ha ganado este segundo round, pero la pelea sigue. Los compañeros de Lía-Bagley enfrentan el futuro con incertidumbre sobre la continuidad productiva de la planta. Ya han relocalizado Budín en Buenos Aires y Pan Dulce en Firenze. La empresa sabe que Lía es la planta más combativa del grupo, y no podemos descartar que quiera vaciarla. No debemos permitirlo. Es necesaria la coordinación de los trabajadores de las plantas de Arcor en primer lugar. Junto a esto es imprescindible avanzar en la coordinación con las internas combativas del resto del país como Kraft y Pepsico, para pelear por cada una de las reivindicaciones obreras e iniciar el camino de recuperar el gremio de manos de los dirigentes traidores como Daer, Morán o Morcillo.
Para ello, es necesario poner en pie una agrupación clasista (independiente de las patronales, los gobiernos, solidaria con otros trabajadores y democrática), como ya empezaron hacerlo varios compañeros organizados en “Desde Abajo”, sacar las lecciones de la gran huelga y la lucha contra los despidos y así, preparase para las futuras batallas.
Los compañeros de las internas de Kraft y Pepsico, junto a la seccional San Fernando del SUTNA (Fate; neumáticos), el Frigorífico Rioplantense y otras Internas y delegados antiburocráticos convocan este 31 de julio, en Gral. Pacheco (Buenos Aires) al 2º Encuentro Obrero Regional de Zona Norte, para empezar a construir una herramienta sindical independiente de los dirigentes vendidos que vaya en el camino de recuperar los sindicatos para los trabajadores. La participación de los trabajadores de Arcor puede fortalecer esta alternativa, y ayudar a prepararse para los próximos combates contra la patronal.
Desde la agrupación Docentes D-Base apostamos con festivales solidarios y con el aporte de dinero recolectado a que esta lucha triunfe, y seguiremos apostando para construir esta perspectiva para todos los trabajadores. 

Docentes D-Base, Lista Marrón de CTERA- Corriente Nacional 9 de abril. 

Se oficializó la Lista Marrón de CTERA


Se oficializó la Lista Marrón de CTERA

El día de hoy se oficializaron 4 listas para las elecciones para la renovación de la conducción nacional de CTERA del 02 de septiembre.

En esta oportunidad se presentaron: la Celeste, la Lila, la Rosa-Gris-Verde y La Marrón / Corriente Nacional 9 de Abril.

La Lista Marrón está encabezada por la compañera Graciela Frañol, de ATEN, e integrada e impulsada por referentes docentes de sindicatos de base de Capital Federal, La Plata, Bahía Blanca, Mar del Plata, Gran Buenos Aires, Mendoza, Santa  Fe, Entre Ríos, Córdoba, Jujuy, Tucumán, Santa Cruz, La Pampa, Río Negro,  y Neuquén.

Este es el primer año que desde la Corriente Nacional 9 de Abril, fundada en el 2007 luego de la gran lucha de los trabajadores de la educación de Neuquén y el asesinato de nuestro compañero Carlos Fuentealba, presentamos lista para las elecciones de CTERA.

Justamente es en Neuquén donde los/as docentes conocen desde hace años a dónde nos lleva la política de la Celeste, conducción histórica de CTERA. En el 2007, luego de semanas de paro en varias provincias del país,  la CTERA convocó a un paro nacional, y de tan sólo un día, recién luego del asesinato de Fuentealba. Este año, nuevamente dejaron aislada la lucha, como las de otras provincias del país, como San Luis, jugando en contra de la nacionalizació n y el triunfo de las luchas.

Es por esto que nos presentamos. Queremos plantear una alternativa antiburocrática, de lucha y clasista para todos/as los trabajadores/ as de la educación del país, una alternativa que plantee la necesidad de recuperar la CTERA como herramienta de lucha.

Desde la Corriente Nacional 9 de Abril hicimos un llamado a conformar una lista unitaria de oposición a la Celeste, proponiendo discutir y votar el programa y los candidatos en plenarios abiertos, planteando que una lista de estas características debía levantar claramente un programa de lucha y democrático, independiente tanto del gobierno como de la oposición patronal, y candidatos que expresaran este programa.

La Lista Lila nunca se propuso integrar una lista de estas características, ya que donde dirigen, como en ATEN Capital o Santa Cruz, no se han diferenciado en lo central de la burocracia (Celeste o Azul y Blanca), firmando acuerdos que fueron en contra de la lucha docente y dejando pasar el ataque al derecho a huelga, como es la emergencia educativa votada en la legislatura neuquina. La Agrupación Negra de ATEN que es parte de la Lista Marrón, fue parte de quienes enfrentaron en Neuquén esta política.

Lamentablemente los/as compañeros/as de Tribuna Docente-PO (Lista Rosa-Gris-Verde) , que hasta un día antes de cerrar la presentación de listas estuvieron buscando cerrar un frente con la Lila, se negaron a conformar una lista clasista unitaria, pretendiendo que la 9 de Abril, así como el resto de las agrupaciones opositoras, simplemente apoyáramos su propia lista. Este oportunismo hacia la Lila y sectarismo hacia las agrupaciones clasistas, impidió la conformación de una lista unitaria de los sectores clasistas, antiburocráticos y de lucha.

Por eso presentamos la Lista Marrón en estas elecciones. Igualmente seguimos llamando a Tribuna Docente y a las agrupaciones opositoras a discutir la conformación de una lista clasista unitaria para las elecciones de CTA, que también se realizarán en septiembre y las de ATEN.

Llamamos a los trabajadores y trabajadoras de la educación a votar en estas elecciones de CTERA a la Lista Marrón y ser parte de la campaña  para fortalecer una oposición clasista y antiburocrática entre los docentes.



Lista Marrón de CTERA-

Corriente Nacional 9 de abril



SEC. GENERAL: Frañol, Graciela (ATEN-Neuquén)
SEC. GENERAL ADJUNTA: Iglesias, Ariel  (SUTEBA-La Matanza)

SEC. GREMIAL: Guazzaroni, Erica (UEPC-Córdoba)
SEC. De ORGANIZACION: Díaz Reck, María (SUTEBA-La Plata)
SEC. ADM. Y DE ACTAS: Agüero, Silvina (SUTE)
SEC. DE HAC. Y FINANZAS: Borgetto, Andrés  (AGMER-Paraná )
SEC. D PRENSA, CULT. Y COMUNICACION: Pescarmona, Virginia  (UTE)
SEC. DE EDUC. Y ESTADISTICAS: Damiani, Andrés Tomás (UEPC)
SEC. DE ACCION SOCIAL: Veliz, José Manuel (ATEP-Tucumán)
SEC. DE REL. INTERNACIONALES: Castro, Martín (ATEN)
SEC. DE DER. HUMANOS: Torres Musante, Carlos (SUTEBA-Quilmes)
SEC. DE IGUAL. DE GENERO Y OPORT.: Lupardo, Claudia (UTELPA)
SEC. DE POL. INST. DE GEST. PRIVADO: Elger Vargas, Luciana  (UTE)


VOCALES TITULARES:
PRIMERO: Ferraiuolo José (SUTEBA-La Plata)

SEGUNDO: Muñoz, Mariela Yazmín (ATEN)
TERCERO: Gómez, César Roberto (SUTEBA-Lomas de Zamora)

CUARTO: Cuello, Juan Pablo (UEPC)
QUINTO: Sánchez,Patricio (AMSaFe)
SEXTO:  Concepción Hilda Perez (UEPC)

  
VOCALES SUPLENTES
PRIMERO: Silberstein, Noé Rubén (UEPC)
SEGUNDO: Carrasco, Mónica Cecilia  (UNTER-Cipoletti)
TERCERO: Cardoso, Patricio (SUTEBA-Escobar)
CUARTO: Santarelli, Gabriela (ATEN)
QUINTO: Lupardo, Patricia (UTELPa)
SEXTO: Hernández, Julia (UNTER)

CANDIDATOS A JUNTA DE DISCIPLINA MIEMBROS TITULARES


MIEMBROS TITULARES
Perriere, Hernán (SUTEBA-Bahía Blanca)
Vargas, María Fernanda (ATEN)
Pesce, Silvina (SUTEBA-Tigre)

MIEMBROS SUPLENTES:
Lorang, Gabriela (SUTEBA-Lomas de Zamora)
Hernandez Inés (UNTER)
Tellechea, Leandro (UTE)


CANDIDATOS A COMISION REVISORA DE CUENTAS MIEMBROS TITULARES

-González, Nilda (SUTEBA-Gral. Sarmiento)
- Silvana Gabriela Szpanin,  (UEPC)
-González Seligra, Nathalia (SUTEBA-La Matanza)



MIEMBROS SUPLENTES
-Luna, Nicolás (UEPC)
-Vicini, Gustavo (SUTEBA-Mar del Plata)
-Suban, Inés (SUTEBA-San Martín)